大手牽小手，共筑科學(xué)夢(mèng)！平羅全力打造“科技館里的思政課”品牌

“太神奇了，沒(méi)想到水旋轉(zhuǎn)著被吸起來(lái)，感覺(jué)像魔法一樣?！?2月19日，平羅縣科技館聯(lián)合縣第二幼兒園、城關(guān)第二小學(xué)開(kāi)展“大手牽小手·共筑科學(xué)夢(mèng)”大思政課科普實(shí)踐活動(dòng)后，城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生李梓豪被龍吸水實(shí)驗(yàn)深深吸引，感受到了科學(xué)的魅力。

實(shí)驗(yàn)展示。

現(xiàn)場(chǎng)，每當(dāng)科普輔導(dǎo)員提出一個(gè)個(gè)趣味科學(xué)小問(wèn)題，孩子們的思維火花頓時(shí)被點(diǎn)燃，當(dāng)問(wèn)到“為什么冬天脫毛衣會(huì)有噼里啪啦的響聲”時(shí)，小手齊刷刷舉起，稚嫩的童聲爭(zhēng)著給出天馬行空卻又透著幾分機(jī)靈的答案，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)把活動(dòng)推向高潮?！按舜位顒?dòng)恰似一場(chǎng)及時(shí)春雨，潤(rùn)澤幼小銜接關(guān)鍵期，憑科學(xué)魅力啟迪心智，借思政光輝塑魂立心，助力孩子們懷揣熾熱科學(xué)夢(mèng)，大步邁向知識(shí)新征程。”該縣第二幼兒園老師付苑說(shuō)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

孩子們熱愛(ài)科學(xué)。

近年來(lái)，該縣堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，采取主動(dòng)“走出去”與精準(zhǔn)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，持續(xù)探索創(chuàng)新思政教育模式，推行“大科普＋大思政”教育方式，推動(dòng)大思政課建設(shè)走深走實(shí)，讓思政教育在校園里落地生根、開(kāi)花結(jié)果，不斷釋放育人活力?！巴ㄟ^(guò)全力打造‘科技館里的思政課’品牌，進(jìn)一步傳承傳統(tǒng)文化，根植愛(ài)國(guó)主義的情懷之樹，點(diǎn)亮困境兒童‘心燈’，讓科普思政課走新更入心。”該縣科技館館長(zhǎng)馬莊寧介紹，重點(diǎn)打造的“助力鄉(xiāng)村科教，傳承科學(xué)精神”　、“科技館里的科學(xué)課”、“奇妙吧科學(xué)”科普課程進(jìn)校園行動(dòng)等系列活動(dòng)已覆蓋全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的15所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益師生達(dá)5.6萬(wàn)余人。

交流中。

科普種子埋在心里。

平羅縣的思政課不僅在課堂上講，還在社會(huì)生活中講?！霸诖┽樢€時(shí)，我想到這是一種傳統(tǒng)技藝的傳承，如思政課上學(xué)到的文化傳承那樣。”城關(guān)五小學(xué)生馬博華對(duì)刺繡體驗(yàn)記憶猶新。“各學(xué)科教師通過(guò)深入挖掘本學(xué)科蘊(yùn)含的思政元素，在知識(shí)傳授中巧妙融入思政教育，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人的良好局面。”平羅縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，讓學(xué)?！按笏颊n”建設(shè)融入更多學(xué)生日常生活，引導(dǎo)更多學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。